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                  小學六年級上冊數學教學計劃(北師大版)

                   一、教學內容

                    本冊教學內容:

                    (一)數與運算:百分數的應用、比的認識

                    (二)空間與圖形:圓、圖形的變換、觀察物體

                    (三)統計與概率:統計

                    (四)綜合應用:數學與體育、生活中的數

                    二、教學目標(按照單元順序)

                    第一單元“圓”:

                    1.學生將在這個單元的學習中,結合生活實際,通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性,認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系,體會圓的本質特征及圓心和半徑的作用,會用圓規畫圓。

                    2.結合具體情境,通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動,探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,體會“化曲為直”的思想。

                    3.結合欣賞與繪制圖案的過程,體會圓在圖案設計中的應用,能用圓規設計簡單的圖案,感受圖案的美,發展想象力和創造力。

                    4.通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動,發展空間觀念。

                    5.結合具體的情境,體驗數學與日常生活密切相關,能用圓的知識來解釋生活中的簡單現象,解決一些簡單的實際問題。6.結合圓周率發展歷史的閱讀,體會人類對數學知識的不斷探索過程,感受數學文化的魅力,激發民族自豪感,形成對數學的積極情感。

                    第二單元“百分數的應用”:

                    1.學生將在這個單元的學習中,在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對百分數意義的理解。

                    2.能利用百分數的有關知識或運用方程解決一些實際問題,提高解決實際問題的能力,感受百分數與日常生活的密切聯系。

                    第三單元“圖形的變換”:

                    1.學生通過觀察、操作、想象,經歷一個簡單圖形經過平移或旋轉制作復雜圖形的過程,能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程,發展空間觀念。

                    2.經歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程,能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案;結合欣賞和設計美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。

                    第四單元“比的認識”:

                    1.學生經歷從具體情境中抽象出比的過程,理解比的意義及其與除法、分數的關系。

                    2.在實際情境中,體會化簡比的必要性,會運用商不變的性質和分數的基本性質化簡比。

                    3.能運用比的意義,解決按照一定的比進行分配的實際問題,進一步體會比的意義,提高解決問題的能力,感受比在生活中的廣泛應用。

                    第五單元“統計”:

                    1.學生通過投球游戲、兩城市降水量等實例,認識復式條形統計圖和復式折線統計圖,感受復式條形統計圖和折線統計圖的特點。

                    2.能根據需要選擇復式條形統計圖、復式折線統計圖有效地表示數據。

                    3.能讀懂簡單的復式統計圖,根據統計結果做出簡單的判斷和預測,與同伴進行交流。

                    第六單元“觀察物體”:

                    1.學生能正確辨認從不同方向(正面、側面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,并畫出草圖。

                    2.能根據從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個正方體組合),進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。

                    3.能根據給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀,確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數量范圍。

                  • 小學六年級上冊數學教學計劃(北師大版)

                  文章來自范文寫作轉載請注明出處(www.xmdasx.com)時間:2013年07月10日 來源:網絡
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